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點我找女巫
要開始教到多囊卵的古中醫治法前，我想先為一個霸凌的故事道歉，如果大家看過我過動童年的故事
應該還記得我有簡單提到，國高中就自願到最爛的band 5學校嗎？
明明成績分配到band2-3等級
（現在那間學校還是有名的名校）
就因為距離有點遠
加上巫哥在band 5學校
還有鄰居大姊頭的加持
一申請，學校當天就收我了
所有人覺得奇怪，哪有人選學校自願降級
還是最有名抽煙吸毒又有黑幫那間
進去呢，被分到資優班
（是的，大師一直笑我爛學校也有資優班？🤣🤣我也覺得很好笑）
這種學校，進去越是資優，越要小心
裡面不是霸凌人，就是被霸凌，看你是哪種角色
因為巫哥在，大姊頭鄰居又是全校最大女幫的頭
所以我一進去，很快就被發現「這人不能碰」
原本也不能說我一股清流
畢竟小五就會抽煙
但再壞的孩子進去
才知道什麼叫天外有天，人外有人
你可以在這學校看到一堆過動兒玩到救護車來
霸凌幾乎每天上演
廁所也會有沒藏好的煙頭針頭⋯
很多人以為老師不管
當時我常跟巫妹聊校內事
巫妹讀的是band 1最好的學校
但客觀來說，band 5的我們老師主任是比較兇的
只能說，會進來的學生更可怕
記得當時班上有位手腳毛多，還長有鬍鬚的同學
因為資優班學生很常成目標，她又有個人特質
也必須承認，國高中的我們為了群體認同
可以做出很無聊的事
霸凌人根本不需要什麼理由
光毛多，就被我跟同學看上了了
一開始只時被笑稱「毛怪」
直到某日，大姊頭突然拉了一群女幫到我班上
直接叫我和毛怪同學、還有告狀的同學到廁所
大姊頭開頭就說
「你瞪我乾妹是嗎？（乾妹就是我）」
雖說我平時也會語言霸凌笑她毛怪
但當下我嚇到了
因為大姊頭絕不是開開玩笑就好
面對這問題，承不承認都沒用
見過國外回來的，到校不會拜碼頭
一副跩臉+染髮
第三天就被打到送院再也沒來學校
還好她乖乖（被）承認
最後大姊頭命令我呼她巴掌，事情才結束
這個小故事，完全體現了社會鬥爭及階級
於我，我不能回答說她沒瞪我
大姊頭就是要拉一群女幫，做給其他人看
算是碼頭宣示，我不能讓她沒台階下
（其實我一開始嚇到是說「沒有啦」，但大姊頭不埋單）
於告狀同學，其實就是想得到大姊頭的摸頭
讓她知道她忠誠於誰
於大姊頭，其實就是queen的氣派，正常發揮
於女幫團員，說穿了，就是選對邊，才不會是被霸凌的那一位
這是我中學就學會了，社會階級、權力鬥爭
原來是這麼回事
現在政治、職場、社會⋯
不是也常有這種黑暗面嗎？
即便打了巴掌，心裡一直過意不去
還記得有次她在班上經痛到不行
連一個敢想上前關心的人都沒有
不知道為什麼，在教室門口看著她趴在桌上
同時同學正叫我出去玩的這一幕
我內心的猶豫、愧疚⋯
一直到今天都忘不了
我是那麼的想上前關心
卻又因身份而不能（敢）
會說這故事，是因為現在讀醫了
才知道原來「多毛/長痘+經痛」
是多囊卵巢的常見症狀
作為一個醫師，不但沒有伸出援手
因過去的無知，自己還是霸凌者
心裡後悔至今
在此想跟這位同學公開道歉
小妹中學時期太多的不懂事了
希望這位同學現在健康快樂
有就醫需要，小妹一定親自出馬，全力協助
以彌補過去不懂事造成的創傷（跪🧎♀️）
在此也小提醒一下
1️⃣盡量要多陪孩子，有愛的孩子不會壞
2️⃣ 不要選到爛學校去
孩子本性善良是一回事
在這種群體氛圍無法保持清流而全身而退是常見的
3️⃣不要小看前兆症狀，常來看文學中醫吧
如果同學都知道她多毛是身體生病了
想必就不會被這樣嚴重取笑了
有一定醫學觀念更能同理他人
甚至老師家長也可以給同學更多關愛
以下古中醫專業分析，若有看不懂，直接先找醫師學生治療吧
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———進階分析｜多囊卵巢治法談陽明病——
常見望診：體毛多、長鬍鬚，長痘膚黃黑
多囊卵巢是男性荷爾蒙過高
在古中醫來說
其實就是「陰血消化堵塞」，造成裡熱
但光這樣堵，雄激素是不會過高的
主要也是體質有「陽氣過多」的問題
（女子為陰，男子為陽，當女子陽太於陰，就會有男性特徵出現）
所以治療很簡單
我們從這兩部分選擇處方即可（見進階分析）
而不是用當代最喜歡的活血化瘀喔！
（因為活血陰血更虛，陽氣相對會更旺更多，因此大多見短效，拉長治不了本）
—
其實說白了
多囊卵巢的「體毛多、長鬍鬚、長痘膚黃黑、經痛經量少」
就是《傷寒雜病論》的陽明病
簡單化區分如下：
🔺多毛長鬍—陽明的陽氣分熱
🔺月經量少又長痘—陽明的陰血分熱
治療處方中，應以處理陽明陰血為主
以消減陽明陽氣分熱為輔
在中階的線上課程中，我們教到陽明病時
就有提到，陰陽可以無限區分下
陽明病也可以以陰陽來區分
屬陽氣分的像石膏、梔子系處方
屬陰血分的承氣、攻血系
其中分法
還能再區分陽中之陽（陰）、陰中之陽（陰）
所以在運用陽明處方時
雖同是陽明實熱症
但陰陽無限區分下
就能有很多不同的處方選擇了
並不是像當代學古中醫（經方）之人以為的
對對主症就好
比如石膏系，它跟梔子都煩熱
那如何鑑別？
石膏是陽氣分熱虛津實，屬陽中之陽
梔子相反，熱實津虛，屬陽中之陰
（這裡熱與津的虛實，是相對兩藥的概念）
所以石膏治熱而汗多
梔子煩熱黃疸
但這些症狀，根本不必背誦
不就是陰陽虛實的無限區分而來？
把古中醫《傷寒》原文中的陰陽邏輯搞清楚
就如同把數學的加減乘除都學會一樣
你才能在臨床舉一反三
不然一個患者來
就跟你說多囊卵巢
體毛多，也不說熱而汗多
難道你就開不出石膏系處方？
當今學習古中醫，所謂經方派
依舊守在五行
守在師輩醫家的自我解讀
不一去搞懂原文中的陰陽邏輯
永遠別忘了《內經》說
善診者⋯先別陰陽！
先別陰陽，不是先別五行啊！
不要再毁了古中醫傳承了！
長期的初中高階，就是要讓大家學會古中醫原文的陰陽邏輯
數學也是要學加減乘除一樣，以後才能舉一反三，靈活運用啊！
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