他曾在我朋友的文案行銷社團發文
問怎麼樣發文的觸及率才會好
粉絲才能增加,我真的很想說
「搞錯重點了,想觸及好生意好,建議精進醫術」
報名我古中醫課程的醫師遍佈全球
第一次聽到醫師下課來說
「老師,你把古中醫原文的陰陽理論邏輯化,突然覺得中醫沒那麼難了」
我原本以為是個案,結果我教了4年的課
幾乎醫師學生的評價都是
「邏輯化後很好懂,很有趣」
「上過那麼多課,老師的課最實用」
「上過很多課,CP值最高」(不然就是含金量最高)
「上次還上了美金計價的五行課,還沒這個課能在臨床上運用」
「學校都說中醫整體觀,來上完課才知道什麼是真正的整體觀治療」
⋯⋯
以上我發誓,絕對沒有比較或臭屁的意思
聽多了,我只是很納悶
你們在學校到底學了什麼?
(抱歉,我讀本科前就已經自學古中醫,所以我本科沒多認真上)
我教的東西是全世界中醫界公認的醫聖張仲景的《傷寒雜病論》
雖然我承認我對中醫的完美主義
講義跟內容n次修改所以好懂實用
但那都是用心歸納或考證原文,就能得到的結果
你們本科生一樣做得到啊!
問題是,學校現在西醫科目比中醫多
《傷寒雜病論》加起來有 8 學分就了不起了
8 個學分在打混的、依然看不懂原文的本科生大有人在
這樣的教育,你要教出真正會用醫聖處方的中醫師?
然後還要要求療效好?
所以這位中醫界代表,真的可以不用為我頭痛
在教育體制內,把本科醫師的古中醫科目加強教育
減少西醫邏輯套中藥,療效就會有所提升了
如果還能把研究行銷跟酸留言的時間
拿來多看原文,多看患者病歷有沒有不足之處
注意一些細節,想想下次如何調整處方對患者更好
能做到,相信療效就會不錯了
問題從來都不在別人身上
真心希望討厭我的醫師能療效卓越,不用把我當回事時,我想我推廣古中醫的目的也都達到了
歡迎各國醫師想學習古中醫,提升臨床療效,來報名學習吧
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